1Le phénomène de diffraction
Définition. La diffraction est l’étalement d’une onde qui rencontre une ouverture ou un obstacle : l’onde ne se propage plus seulement dans la direction incidente. Elle concerne toutes les ondes : lumière, son, ondes à la surface de l’eau.
Propriété — condition. Le phénomène est d’autant plus marqué que la dimension de l’ouverture ou de l’obstacle est petite : il est net dès que est de l’ordre de quelques longueurs d’onde , et devient négligeable si .
Remarque. La diffraction ne modifie ni la fréquence, ni la longueur d’onde, ni la célérité de l’onde : seule la répartition de l’énergie dans l’espace change. C’est parce que vaut quelques dizaines de centimètres qu’un son contourne un obstacle, alors que la lumière visible () semble se propager en ligne droite.
2Angle caractéristique et tache centrale
Propriété. Pour une fente (ou un fil) de largeur éclairée par une onde de longueur d’onde , le demi-angle d’ouverture de la tache centrale de diffraction vaut
Propriété — largeur de la tache centrale. Sur un écran placé à la distance de la fente, avec , l’approximation des petits angles donne , d’où
La figure de diffraction s’étale perpendiculairement à la fente : une tache centrale, deux fois plus large que les taches latérales qui l’encadrent.
Méthode — mesurer ou . tracer en fonction de (à et fixés) : la modélisation par une droite passant par l’origine a pour coefficient directeur , ce qui donne . À inconnu (cheveu, fil), mesurer et utiliser .
3Interférences de deux ondes
Définition. Deux sources sont synchrones (ou cohérentes) si elles émettent la même fréquence avec un déphasage constant. Les ondes qu’elles émettent se superposent : c’est le phénomène d’interférences, qui donne des zones où l’amplitude est renforcée et d’autres où elle est annulée.
Définition. En un point M, la différence de marche est (en ) : c’est la différence des distances parcourues par les deux ondes.
Propriété. Pour deux sources synchrones émettant en phase et entier : les interférences sont constructives si (les ondes sont en phase : amplitude maximale, frange brillante, son fort) ; elles sont destructives si (ondes en opposition de phase : amplitude minimale, frange sombre, silence).
4Fentes d’Young et interfrange
Propriété. Deux fentes fines parallèles distantes de , éclairées par une même source monochromatique, se comportent en sources synchrones. Sur un écran à la distance , en un point d’abscisse comptée à partir du centre : . Les franges brillantes () sont donc régulièrement espacées de l’interfrange
Remarque. augmente si l’on écarte l’écran ou si l’on rapproche les fentes ; il est plus grand dans le rouge que dans le bleu.
Propriété — lumière blanche. Chaque radiation donne son propre système de franges : la frange centrale () reste blanche, puis les franges se décalent et se recouvrent en donnant des couleurs interférentielles (irisations des bulles de savon, des films d’huile).
Domaine visible : (violet) à (rouge) • laser hélium-néon : • • • .
5Savoir-faire du chapitre
- Reconnaître une situation de diffraction et prévoir si le phénomène sera marqué ou non.
- Exploiter et pour déterminer ou la dimension d’une fente, d’un fil, d’un cheveu.
- Traiter une série de mesures : tracé, modélisation affine, exploitation du coefficient directeur, incertitude.
- Calculer une différence de marche et conclure à des interférences constructives ou destructives.
- Exploiter pour déterminer une longueur d’onde, un écart entre fentes ou une distance.
6Exemples types
Un laser éclaire une fente de largeur ; l’écran est à . Alors et , soit .
Le même laser éclaire un cheveu placé à de l’écran ; on mesure . Le cheveu se comporte comme une fente de même largeur : , soit .
Des fentes d’Young distantes de sont éclairées par ce laser, l’écran étant à : . Mesurer interfranges puis diviser par améliore la précision.
En un point M, la différence de marche vaut pour . On calcule : est un multiple entier de , les interférences sont constructives (frange brillante).
- Travailler en degrés dans : l’angle est en radians, et et doivent être dans la même unité.
- Confondre le demi-angle et la largeur totale de la tache centrale : , d’où le facteur .
- Confondre (largeur d’une fente, diffraction) et (écart entre deux fentes, interférences) : mais .
- Croire que la diffraction change la couleur de la lumière : et sont inchangées.
- Conclure sans comparer à : c’est le rapport , entier ou demi-entier, qui décide.