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Seconde · Physique-chimie · Mouvement et interactions · Chapitre 12

Modéliser une action : forces

Fiche de cours5 min de lecturePar Robin RinguetMise à jour : octobre 2026

1Actions mécaniques

Définition. Une action mécanique exercée sur un système peut le mettre en mouvement, modifier son mouvement ou le déformer.

Propriété. On classe les actions mécaniques en actions de contact (l’objet qui agit touche le système : elles sont localisées ou réparties) et actions à distance (gravitation, aimant, électrisation : elles sont toujours réparties).

Méthode — diagramme objet-interaction. entourer le système étudié, placer autour de lui tous les objets qui agissent sur lui, puis relier chacun au système par un trait plein (contact) ou en pointillés (à distance).

2Modéliser une action par une force

Définition. Une action mécanique exercée par un objet A sur un système B est modélisée par une force, notée F⃗A/B\vv{F}_{\text{A/B}} et représentée par une flèche. Ses quatre caractéristiques sont le point d’application (là où s’exerce l’action), la direction (la droite d’action : verticale, horizontale, droite des centres…), le sens (l’orientation de la flèche sur cette droite) et la valeur (ou norme), en newtons (N{\mathrm{N}}), mesurée avec un dynamomètre.

Méthode — représenter une force. choisir une échelle des forces (par exemple 1 cm{1\,\mathrm{cm}} pour 20 N{20\,\mathrm{N}}), calculer la longueur de la flèche, puis la tracer à partir du point d’application. L’échelle doit être indiquée sur le schéma.

3Principe des actions réciproques

Théorème — troisième loi de Newton. Si un corps A exerce sur un corps B la force F⃗A/B\vv{F}_{\text{A/B}}, alors B exerce sur A la force F⃗B/A\vv{F}_{\text{B/A}} telle que

F⃗A/B=−F⃗B/A.\vv{F}_{\text{A/B}}=-\vv{F}_{\text{B/A}}.

Ces deux forces ont la même droite d’action et la même valeur, mais des sens opposés. Elles s’exercent sur deux corps différents : elles ne se compensent donc jamais et ne figurent jamais ensemble parmi les forces subies par un même système.

Remarque. Ce principe est vrai que les corps soient immobiles ou en mouvement, en contact ou à distance.

4L’interaction gravitationnelle

Propriété — loi de la gravitation universelle. Deux corps A et B, de masses mAm_A et mBm_B, dont les centres sont séparés de la distance dd, s’attirent mutuellement avec des forces de même valeur

F=G mA mBd2avecG=6,67×10−11 N⋅m2⋅kg−2,F=G\,\frac{m_A\,m_B}{d^{2}}\quad\text{avec}\quad G={6{,}67\times10^{-11}\,\mathrm{N}{\cdot}\mathrm{m}^{2}{\cdot}\mathrm{kg}^{-2}},

mAm_A et mBm_B en kg{\mathrm{kg}}, dd en m{\mathrm{m}}, FF en N{\mathrm{N}}. Cette force est toujours attractive et dirigée selon la droite des centres ; son point d’application est le centre du corps qui la subit. Écriture vectorielle : F⃗A/B=−G mA mBd2 u⃗AB\vv{F}_{\text{A/B}}=-G\,\frac{m_A\,m_B}{d^{2}}\,\vv{u}_{\text{AB}}, où u⃗AB\vv{u}_{\text{AB}} est le vecteur de valeur 1 dirigé de A vers B.

AttentionDistance entre les centres

Dans F=G mAmB/d2F=G\,m_Am_B/d^{2}, la distance dd sépare les centres des deux corps : pour un objet posé au sol, dd vaut le rayon de l’astre, et non zéro.

5Le poids

Définition. Le poids P⃗\vv{P} d’un corps est la force exercée sur lui par l’astre voisin, assimilée à la force d’attraction gravitationnelle de cet astre. Il est vertical, dirigé vers le bas, appliqué au centre de gravité du corps, et de valeur

P=m×g(m en kg, g en N⋅kg−1, P en N).P=m\times g\qquad (m \text{ en ${\mathrm{kg}}$},\ g \text{ en ${\mathrm{N}{\cdot}\mathrm{kg}^{-1}}$},\ P \text{ en ${\mathrm{N}}$}).

Propriété. gg est l’intensité de la pesanteur ; à la surface d’un astre de masse MM et de rayon RR, la comparaison avec la loi de la gravitation donne g=G MR2g=\dfrac{G\,M}{R^{2}}.

DonnéesValeurs à connaître
  • gTerre=9,8 N⋅kg−1g_{\text{Terre}}={9{,}8\,\mathrm{N}{\cdot}\mathrm{kg}^{-1}} • gLune=1,6 N⋅kg−1g_{\text{Lune}}={1{,}6\,\mathrm{N}{\cdot}\mathrm{kg}^{-1}} • gMars=3,7 N⋅kg−1g_{\text{Mars}}={3{,}7\,\mathrm{N}{\cdot}\mathrm{kg}^{-1}} • G=6,67×10−11 N⋅m2⋅kg−2G={6{,}67\times10^{-11}\,\mathrm{N}{\cdot}\mathrm{m}^{2}{\cdot}\mathrm{kg}^{-2}}.
  • Terre : MT=5,97×1024 kgM_T={5{,}97\times10^{24}\,\mathrm{kg}}, RT=6 371 kmR_T={6\,371\,\mathrm{km}} • Lune : ML=7,35×1022 kgM_L={7{,}35\times10^{22}\,\mathrm{kg}}, RL=1 737 kmR_L={1\,737\,\mathrm{km}} • distance Terre-Lune : 3,84×105 km{3{,}84\times10^{5}\,\mathrm{km}}.

Remarque. La masse se mesure en kilogrammes et ne change pas d’un lieu à l’autre ; le poids se mesure en newtons et dépend de l’astre.

6Autres forces usuelles

Définition. La réaction du support R⃗\vv{R} modélise l’action du support sur l’objet posé. En l’absence de frottement, elle est perpendiculaire au support.

Définition. La tension d’un fil T⃗\vv{T} modélise l’action du fil sur l’objet suspendu : elle est dirigée selon le fil, du corps vers le point d’attache.

Remarque. Un fluide exerce aussi des actions : frottements de l’air, poussée de l’eau. On les néglige lorsque l’énoncé le précise.

Figure 1 — Livre posé sur une table : diagramme objet-interaction ; P⃗\vv{P} en G, R⃗\vv{R} au contact.

7Savoir-faire du chapitre

Savoir-faire
  • Recenser les actions mécaniques subies par un système, les classer et construire son diagramme objet-interaction.
  • Donner les quatre caractéristiques d’une force et la représenter par une flèche à l’échelle.
  • Appliquer le principe des actions réciproques et identifier les deux corps concernés.
  • Calculer la valeur d’une force d’interaction gravitationnelle et la représenter sur un schéma.
  • Calculer un poids, comparer les poids d’un même corps sur deux astres, et relier gg à GG, MM et RR.
  • Représenter qualitativement la réaction d’un support ou la tension d’un fil.

8Exemples types

Exemplepoids sur la Terre et sur la Lune

Un astronaute de masse m=65 kgm={65\,\mathrm{kg}} a pour poids sur Terre P=65×9,8=6,4×102 NP=65\times 9{,}8={6{,}4\times10^{2}\,\mathrm{N}} et sur la Lune P′=65×1,6=1,0×102 NP'=65\times 1{,}6={1{,}0\times10^{2}\,\mathrm{N}}. Sa masse reste 65 kg{65\,\mathrm{kg}} : elle ne dépend pas de l’astre.

Exempleforce gravitationnelle Terre-Lune

F=GMT MLd2=6,67×10−11×5,97×1024×7,35×1022(3,84×108)2=1,98×1020 NF=G\dfrac{M_T\,M_L}{d^{2}}=6{,}67\times10^{-11}\times\dfrac{5{,}97\times10^{24}\times 7{,}35\times10^{22}}{\left(3{,}84\times10^{8}\right)^{2}}={1{,}98\times10^{20}\,\mathrm{N}}. La Lune attire la Terre avec une force de même valeur et de sens opposé.

Exempleretrouver l’intensité de la pesanteur

À la surface de la Terre, g=G MTRT2=6,67×10−11×5,97×1024(6,371×106)2=9,81 N⋅kg−1g=\dfrac{G\,M_T}{R_T^{2}}=\dfrac{6{,}67\times10^{-11}\times 5{,}97\times10^{24}}{\left(6{,}371\times10^{6}\right)^{2}}={9{,}81\,\mathrm{N}{\cdot}\mathrm{kg}^{-1}}, soit 9,8 N⋅kg−1{9{,}8\,\mathrm{N}{\cdot}\mathrm{kg}^{-1}} à 2 chiffres.

Pièges
  • Confondre masse et poids : la masse est en kilogrammes, le poids est une force, en newtons.
  • Utiliser la distance entre les surfaces dans F=G mAmB/d2F=G\,m_Am_B/d^{2} : dd sépare les centres, en mètres.
  • Représenter F⃗A/B\vv{F}_{\text{A/B}} et F⃗B/A\vv{F}_{\text{B/A}} sur le même objet : elles s’appliquent à deux corps différents.
  • Tracer une force sans indiquer l’échelle, ou en partant d’un point autre que le point d’application.

Exercices, contrôles et sujets

Les énoncés sont en accès libre, à télécharger en PDF.

1

Exercices de base

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Les bases : actions mécaniques, forces, gravitation, poids

7 exercicesniveau Difficulté 1 sur 3durée conseillée : 1 h 30calculatrice autorisée

  1. Contact ou à distance ?Difficulté 1 sur 3
  2. Un diagramme objet-interaction à compléterDifficulté 1 sur 3
  3. Lire les caractéristiques d’une forceDifficulté 1 sur 3
  4. Choisir une échelle, tracer un vecteur forceDifficulté 1 sur 3
  5. Le principe des actions réciproquesDifficulté 1 sur 3
  6. Appliquer la loi de la gravitationDifficulté 1 sur 3
  7. Masse, poids et gravitationDifficulté 2 sur 3
2

Exercices d'application

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Applications : lustre, plongeur, astronaute, remorquage, luge, satellite

6 exercicesniveau Difficulté 2 sur 3durée conseillée : 2 hcalculatrice autorisée

  1. Le lustre du salonDifficulté 2 sur 3
  2. Le plongeurDifficulté 2 sur 3
  3. Un astronaute sur la LuneDifficulté 2 sur 3
  4. Le remorquageDifficulté 2 sur 3
  5. La luge sur la pisteDifficulté 2 sur 3
  6. Un satellite d’observation de la TerreDifficulté 2 sur 3
3

Contrôle A

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Actions mécaniques, poids, gravitation, schéma de forces à l’échelle

Durée : 1 hcalculatrice autorisée3 exercices indépendantsbarème sur 20

  1. Questions à choix multiples5 ptsDifficulté 1 sur 3
  2. La pomme et la Terre7 ptsDifficulté 2 sur 3
  3. La caisse de l’entrepôt8 ptsDifficulté 2 sur 3
4

Contrôle B

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Gravitation sur Mars, étalonnage d’un ressort, masse et poids

Durée : 1 hcalculatrice autorisée3 exercices indépendantsbarème sur 20

  1. Vrai ou faux ?4 ptsDifficulté 2 sur 3
  2. Objectif Mars8 ptsDifficulté 2 sur 3
  3. Étalonner un dynamomètre8 ptsDifficulté 3 sur 3
5

Approfondissement

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Point d’équigravité, pesanteur en altitude, marées, ballon-sonde, balance de Cavendish

5 exercicesniveau Difficulté 3 sur 3durée conseillée : 2 h 30calculatrice autorisée

  1. Le point où la Terre et la Lune se disputent une sondeDifficulté 3 sur 3
  2. L’intensité de la pesanteur avec l’altitudeDifficulté 3 sur 3
  3. Pourquoi la Lune fait-elle les marées ?Difficulté 3 sur 3
  4. Le ballon-sondeDifficulté 3 sur 3
  5. Peser la Terre : la balance de CavendishDifficulté 3 sur 3
6

Devoir bilan

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Mouvement, masse volumique, forces, poids et gravitation

Durée : 1 h 30calculatrice autorisée4 exercices indépendantsbarème sur 20

  1. Questions de cours4 ptsDifficulté 1 sur 3
  2. La Station spatiale internationale5 ptsDifficulté 2 sur 3
  3. La bille dans la glycérine6 ptsDifficulté 2 sur 3
  4. Le téléphérique5 ptsDifficulté 2 sur 3

Seconde · Physique-chimie : les 17 chapitres

  1. Corps purs et mélanges
  2. Solutions aqueuses
  3. De l’atome à l’élément chimique
  4. Cortège électronique et tableau périodique
  5. Vers des entités plus stables : ions et molécules
  6. Quantité de matière : la mole
  7. Transformations physiques
  8. Transformations chimiques
  9. Synthèse d’une espèce chimique
  10. Transformations nucléaires
  11. Décrire un mouvement
  12. Modéliser une action : forces
  13. Principe d’inertie
  14. Émission et perception d’un son
  15. Lumière : propagation, spectres et réfraction
  16. Lentilles minces convergentes et modèle de l’œil
  17. Signaux et capteurs